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Rechercher | école nationale supérieure de paysage

  • Formation Maître jardinier : Maître jardinier

    Une formation unique pour un métier d’exception

    Le maître jardinier entretient, valorise, aménage et préserve les parcs et les jardins historiques et contemporains, qu’ils soient publics ou privés.
    La formation Maître jardinier nouvellement proposée par l'École nationale supérieure de paysage est unique en France. Ce programme de formation prodigue un enseignement avancé construit autour des "cinq branches" classiques du jardin : maraîchage, arboriculture fruitière, arboriculture ornementale, floriculture et jardin, dans une approche intégrée donnant une large part à la pratique de terrain.

    Niveau, grade, équivalence Niveau VI

    Durée 1 an

  • Apprentissage

    Suivre la formation menant au DEP par la voie de l'apprentissage

  • Projets thèses : Passage à paysage

    Une analyse multi-scalaire retrospective et spéculative de la construction des paysages agricoles par la migration humaine, cas d'étude la Vallée de la Willamette, États-Unis

    Projet de thèse de Suzanne Katz, sous la direction de Sylvie Salles et de François Mancebo - École doctorale n°628 « Arts, humanités, sciences sociales » (AAHS), CY Cergy Paris Université.

  • Projets thèses : Agroforesterie et projet de paysage

    La transition territoriale par le paysage productif

    Projet de thèse de Simon Lacourt, sous la direction d'Yves Petit-Berghem - École doctorale Agriculture, alimentation, biologie, environnement, santé (ABIES), Université Paris-Saclay.

  • Projets thèses : La pratique du design au service de l’habitant

    Conception de démarches et d’outils de médiations paysagères dans le contexte du Parc naturel régional de l’Aubrac

    Projet de thèse de Rémy Teyssèdre, sous la direction de Patrick Moquay et de Xavier Guillot (ENSAP Bordeaux) - École doctorale n°628 « Arts, humanités, sciences sociales » (AAHS), CY Cergy Paris Université.

  • Projets thèses : Le paysage culturel du vignoble dans le Bien Unesco Val de Loire

    Caractérisation et conservation inventive d’une ressource patrimoniale

    Projet de thèse de Myriam Laidet, sous la direction de Patrick Moquay et d'Isabelle La Jeunesse - École doctorale n°628 « Arts, humanités, sciences sociales » (AAHS), CY Cergy Paris Université.

  • Projets thèses : Terres mêlées, terres emmêlées

    Repenser le cycle des terres inertes, du chantier d'excavation au projet de paysage

    Projet de thèse de Marie-Laure Garnier, sous la direction de Patrick Moquay et de Sylvie Salles - École doctorale n°628 « Arts, humanités, sciences sociales » (AAHS), CY Cergy Paris Université.

  • Projets thèses : La réception des systèmes de parcs de Frederick Law Olmsted en France entre 1880 et 1945

    Projet de thèse de Loïc Massias, sous la direction de Chiara Santini et avec le concours de Michel Audouy - École doctorale n°628 « Arts, humanités, sciences sociales » (AAHS), CY Cergy Paris Université.

  • Projets thèses : Permanences et mutations des terres basses du littoral de l'étang de Berre et du Golfe de Fos

    Vers l'expérimentation de nouveaux modèles d'aménagement face aux changements climatiques

    Projet de thèse de Ken Novellas, sous la direction de Patrick Moquay - École doctorale n°628 « Arts, humanités, sciences sociales » (AAHS), CY Cergy Paris Université.

  • Projets thèses : Développement du projet de paysage énergétique pour une prise en compte des ressources territoriales dans les documents d’urbanisme

    Projet de thèse de Joris Masafont, sous la direction de Patrick Moquay et Philippe Blanc (MINES ParisTech) - École doctorale Agriculture, alimentation, biologie, environnement, santé (ABIES), Université Paris-Saclay.

  • Projets thèses : De la représentation à la reconnaissance des paysages du Liban

    Vers la constitution d'un atlas de paysage ?

    Projet de thèse de Joe Abi Hayla, sous la direction d'Yves Petit-Berghem et Ghaleb Faour (Université libanaise) - École doctorale Agriculture, alimentation, biologie, environnement, santé (ABIES), Université Paris-Saclay.