Un accès sur concours

L'accès à la formation de Paysagiste DPLG (Diplômé par le gouvernement) s'effectue par voie de concours. Celui-ci est commun à l'École nationale supérieure du paysage (sites de Versailles et de Marseille) et aux écoles nationales supérieures d'architecture et de paysage de Bordeaux et de Lille.

Les études durent quatre années après l'admission, soit un équivalent des années licence 3, master 1 & 2 et d'un post-master du système européen.

Le diplôme sanctionnant la formation de Paysagiste DPLG est un diplôme de troisième cycle du ministère chargé de l'Agriculture, homologué au niveau I (cf. l'arrêté du 17 juin 1980 du ministère du Travail). Le diplôme est également accessible par la voie de l'apprentissage et par celle de la validation des acquis de l'expérience.

Une pédagogie centrée sur le projet de paysage

La pédagogie de l'ENSP a été mise au point avec le concours de paysagistes reconnus. Il en découle un enseignement original et pionnier visant à singulariser pour le paysage les démarches de conception.

La formation de Paysagiste DPLG s'articule autour d'un enseignement en atelier où les étudiants sont mis en situation de projet et encadrés par des professeurs paysagistes et des professionnels concepteurs. D'une prise de position personnelle sur un questionnement lié à la lecture d'un site et à partir d'une analyse pluridisciplinaire du contexte, l'étudiant propose un projet. Année après année, les ateliers s'étalent sur une période plus longue et les territoires abordés se font plus complexes.

L'ENSP favorise l'émergence de la démarche conceptuelle en suscitant un échange permanent entre les différentes disciplines mobilisées par le projet de paysage et en stimulant la créativité par la pratique artistique. Cette formation s'appuie en effet sur un enseignement pluridisciplinaire : sciences humaines, géographie, écologie, enseignements artistiques, techniques de programmation et de construction. À travers de multiples allers-retours entre identification des enjeux, atouts du site et spatialisation du projet, il s'agit de maîtriser l'ensemble et le détail, le proche et le lointain. Les étudiants développent ainsi un esprit d'analyse et de synthèse permettant d'établir un état des lieux de l'existant et d'imaginer des projets de paysage redonnant du sens au site dans un souci de cohérence territoriale et de service aux usagers.