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Ecole nationale supérieure du paysage de Versailles
Laboratoire de recherches

Actes des séminaires «Etapes de recherches en paysage»

Numéro 6, 2003 - 2004





Préface

par Pierre Donadieu et Roland Vidal


Pour leur septième numéro, les Actes du séminaire «Etapes de recherches en paysage» abandonnent l'édition papier pour adopter une édition exclusivement électronique.
Celle-ci peut être consultée et téléchargée sur le site web de l'Ecole du paysage de Versailles, où figurent également les six numéros précédents, à l'adresse suivante :
http://versailles.ecole-paysage.fr/recherche/actes
Les articles sont désormais mis en ligne dès leur acceptation par le comité de lecture. L'ordre de publication n'est donc plus thématique mais chronologique.



Ce numéro 7 est co-produit par l'ENSP et l'Ecole supérieure d'horticulture de Chott-Mariem-Sousse (ESHE, Tunisie), où le séminaire se déplace une fois par an. Il rassemble cinq articles issus de l'un de ces séminaires tunisiens et deux (Qing et Delbaere) issus de séminaires tenus à Versailles.

Lin Qing nous invite à un panorama de l'art des jardins chinois traditionnels à travers un article richement illustré par des photographies originales de l'auteur. Denis Delbaere clos cette édition avec une analyse de la démarche du projet de paysage vu à travers la représentation graphique du «passant» dans les croquis du paysagiste.

Les cinq autres contributions sont issues du séminaire tenu en juillet 2006 à Chott-Mariem sur le thème «Paysage et patrimoine».

Trois d'entre elles portent un regard historique sur l'art des jardins au Maghreb, à l'époque husseinite (Sondes Zaîer) ou à l'époque coloniale au Maroc (Mounia Bennani) et en Tunisie (Ikram Saïdane).

Les deux autres s'intéressent aux paysages agricoles à travers l'étude d'un système hydraulique traditionnel, les «meskats» (Houimli, Donadieu) ou celle des phénomènes de périurbanisation du Grand-Tunis (Bouraoui, Hammami).

L'ensemble de ces articles nous rappelle la grande diversité que peut revêtir la recherche en paysage, diversité géographique et historique, mais aussi diversité des échelles et des disciplines mises en uvre.